باید سیره امیرالمومنین(ع) را به مدارس ببریم
تاریخ انتشار: ۲۰ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۸۹۳۲۰
دبیرکل بنیاد بین المللی غدیر در دیدار با جمعی از مدیران آموزش و پرورش گفت: تربیت با زور و اجبار نیست و وقتی می‌توانیم جامعه را بسازیم که دل افراد و دانش آموزان آن را در دست داشته باشیم. آموزش و پرورش قدیمی در حال پوست اندازی و تغییر و تحول است ولی هنوز محتوای آن غدیری نیست، شاهکار آموزش و پرورش آن است که نسل جوان و دانش آموزان را با مکتب امیرالمومنین(ع) سیراب کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایسنا، آیت‌الله کاظم صدیقی -دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر- با مدیرکل و روسای مناطق آموزش و پرورش شهر تهران و معاون اسبق وزیر آموزش و پرورش دیدار و گفت‌وگو کرد.
در این دیدار، آیت‌الله صدیقی با بیان اینکه دل‌های شما مدیران عشق محبت حضرت علی(ع) را دارد، اظهار کرد: کسی که عاشق امیرالمومنین (ع) است دل، جوارح و اعضای بدن و لباس‌هایشان تقدس پیدا کرده است؛ برحسب آموخته‌های خود در دوران کودکی امیرالمومنین (ع) یک شخصیت فرا زمینی و فرا نژادی بوده است.
وی با اشاره به روایات متعدد تصریح کرد: امیرالمومنین (ع) حلال مشکلات و کلیدی همه موفقیت‌ها است، حضرت علی (ع) الگو و مغناطیس دل مومنان است، بر همین اساس قرآن کریم به تعبیر امام رضا(ع) در سوره مباهله به توصیف امام علی (ع) پرداخته است.
دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر خاطرنشان کرد: باید مقصد آموزش و پرورش آن باشد که دانش آموزان با آشنایی امیرالمومنین(ع) در مسیر تعالی و آسمانی شدن حرکت کنند، هرگز این نکته را نباید فراموش کنیم که بدون حضرت علی(ع) به جایی نمی‌رسیم زیرا ایشان سمت پدری دارند و نگاه به فرزندانشان بر اساس مهربانی بوده و خواسته‌های آنان را رد نمی‌کنند، امیرالمونین(ع) به خانواده احساس قدرت و آرامش می‌دهد.
صدیقی با بیان اینکه حضور پدران شهید در خانه منجر به قوی‌تر شدن خانواده‌ها می‌شود، ابراز کرد: اگر دارای فرزند صالحی باشیم حضور پدر شهید خود (حضرت علی (ع) را احساس می کنیم) و باید تلاش کنیم از اخوت امیرالمومنین(ع) بهره ببریم.
تربیت با زور و اجبار نیست
وی با اشاره به کتب‌های شهید مطهری که با هدف رفع آسیب‌های اجتماعی نگاشته شده است، بیان کرد: 2 جلد از کتاب‌های این شهید بزرگوار به نام دافعه و جاذبه درباره یادگیری مسایل و انگیزه‌دهی برای یادگیری است.
دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر تصریح کرد: تربیت با زور و اجبار نیست و وقتی می‌توانیم جامعه را بسازیم که دل افراد و دانش آموزان آن را در دست داشته باشیم. رسالت آموزش و پرورش رسالت مورد قبولی است، آموزش و پرورش قدیمی در حال پوست اندازی و تغییر و تحول است ولی هنوز محتوای آن غدیری نیست. ما نتوانستیم در این راستا فعالیت کنیم. شاهکار آموزش و پرورش آن است که نسل جوان و دانش آموزان را با مکتب امیرالمومنین(ع) سیراب کنند.
صدیقی با اشاره به حادثه تروریستی کرمان گفت: این حادثه یکی از تلخ ترین رویدادهای نظام بود، بیش از ۲۰ نفر از شهدای این حادثه از اهل سنت بودند که به عشق امیرالمومنین(ع) در مراسم و راهپیمایی یادبود سالگرد شهید سپهبد حاج قاسم شرکت کرده بودند.
وی ادامه داد: باید سبک زندگی امیرالمومنین(ع) که ایثار، یتیم نوازی، تواضع و ادب، علم بی کران است را با تقسیم کار هنرمندان و با روش‌های کودکانه به دانش آموزان و فرزندان این کشور منتقل کنیم. امروز بهترین روزگار است و در زمان غیبت حضرت صاحب الزمان(عج) کسی بهتر از مقام معظم رهبری در دوست شناسی، ارتباط با جوانان، نگاه به ابعاد مختلف، عالم و دشمن شناس نداریم و این سبک و رفتار دقیقا شبیه حضرت علی (ع) است.
دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر ابراز کرد: دولت ما دل در گروه امیر المومنین (ع) و اسلام دارد، وظیفه دولت و حاکمیت آن است که امیر المومنین(ع) را به زندگی مردم بیاورند و همه کارها و اقدامات باید در این مسیر باشد، امیر المومنین (ع) برای کودکان، معلمان، عرفا، مدیران، نوجوانان الگو و مثل نور خورشید است و همه ما باید از آن استفاده کنیم.
صدیقی اضافه کرد: در برخی از استانها موفقیت بیش از ۸۰ درصدی با پاسخگویی به شبهات اتفاق افتاده است، از این رو آموزش و پرورش و بنیاد بین‌المللی غدیر با همکاری هم می‌توانند برای معلمان و گروه‌های مختلف آموزش شیعه شناسی برگزار کنند، همچنین امکانات لازم برای برای دوره‌های آشنایی معلمان با اسلام شناسی و امام شناسی وجود دارد و باید در یک اقدام انقلابی و جهادی سیره امیرالمومنین (ع) را به مدارس ابتدایی و دبیرستان‌ها برد، باید بتوانیم از ظرفیت هنرمندان برای در تولید محتوا کمک بگیریم.
نقطه عطف فعالیت‌های آموزش و پرورش مربوط به رویداد غدیر است
در بخش دیگری از این دیدار علیرضا کریمیان -مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران- با بیان اینکه در آموزش و پرورش محبت بسیار بزرگی نسبت به حضرت علی (ع) وجود دارد، اظهار کرد: شاید در اوج فعالیت و کارها برخی اوقات ارادت به امیر المومنین(ع) را فراموش کنیم اما از اینکه در این نقطه دنیا و در این برهه تاریخی متولد شده و زندگی می‌کنیم و می‌توانیم نام امیر المومنین (ع) را به زبان بیاوریم بسیار به خود می‌بالیم.
وی ادامه داد: نعمت داشتن اهل‌بیت(ع) و محبت به آنان و داشتن شغل انبیاء برای ما افتخار بزرگی است، شاید شغل دیگری داشتیم و از طریق دیگری امرار معاش می‌کردیم اما این شرایط را برای خود فرصت طلایی می‌دانیم و متوجه این حساسیت که دانش آموزان امانت در اختیار ما هستند، هستیم.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران بیان کرد: تیمی که امروز در آموزش و پرورش شهر تهران فعالیت می‌کنند عاشق امیر المومنین (ع) است و نقطه عطف فعالیت‌های ما به رویداد غدیر باز می‌گردد.
کریمیان ابراز کرد: ما عهد می‌بندیم که هر چه از دست و توان خود داریم برای امیر المومنین (ع) و بزرگداشت غدیر انجام دهیم، اگر سینه ما پر از گلوله شود قطعا دست از ارادت ویژه به امیرالمومنین(ع) بر نمی‌داریم، اهتمام ویژه‌ای برای خدمت به اهل‌بیت(ع) و موضوع غدیر در سطح دانش آموزان و والدین داریم و باید با تلاش و توجه بسیار زیاد و فارغ از جایگاه و مناصب به موضوع غدیر بپردازیم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: كاظم صديقي آموزش و پرورش استان تهران امیرالمومنین غدير جشنواره فیلم فجر 1402 جشنواره های فیلم فجر 1402 شبكه چهار محمد شکارچی دبیرکل بنیاد بین المللی غدیر آموزش و پرورش شهر تهران امیرالمومنین ع امیر المومنین دانش آموزان المومنین ع حضرت علی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۸۹۳۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت مدارس دولتی با اولویت مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای
سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در دیدار اعضای ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه کرمانشاه، از تلاش برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی دستگاه تعلیم و تربیت در استان نام برد و گفت : پس از گلایه مقام معظم رهبری از اجرایی‌نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس، نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.
وی افزود: از مهر امسال ۵۰ درصد مدارس دولتی و ۵۰ درصد مدارس غیردولتی استان بر مبنای الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کار تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان را آغاز خواهند کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه کیفیت بخشی به مدارس دولتی یکی از مهمترین اولویت‌های مجموعه آموزش و پرورش در استان خواهد بود، گفت: در تلاشیم تا با کیفیت بخشی به مدارس برای تعلیم و تربیت بهتر دانش‌آموزان تلاش کرده و در عین توجه به جنبه‌های تربیتی، در راستای بالا بردن معدل دانش‌آموزان هم برنامه‌ریزی داشته باشیم.
وی سپس با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.
محمدی با بیان اینکه باید دانش‌آموزانی تربیت کنیم که در عین داشتن امید و نشاط مجهز به خردورزی باشند، افزود: امسال اهتمام بیشتری برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در تراز انقلاب اسلامی داریم.
وی اشاره‌ای هم به استخدامی‌های آموزش و پرورش در استان کرمانشاه داشت و گفت: سال گذشته قریب ۱۵۰۰ نفر پ یرفته شدند و امسال ۱۶۰۰ معلم از طریق آزمون استخدامی پذیرش خواهند شد که البته بگونه‌ای برنامه‌ریزی کرده‌ایم که در فرآیند گزینش افرادی جذب شوند که شانیت معلمی را داشته باشند.
وی با بیان اینکه استان کرمانشاه ۳۷۰ هزار دانش‌آموز دارد، گفت: ۲۶ هزار فرهنگی متولی امر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان هستند .
باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه
حمله به نمازگزاران در گذره هرات افغانستان/ ۶ نفر شهید شدند